高考的脚步越来越近，考场上不仅要心态平和，还要掌握一些答题的小技巧，关键时候能提高效率，充分利用好时间。

　　考生在答卷前，最好按试卷上题的顺序从头到尾看一遍，有的考生拿起卷子就答，心中无数，影响答卷质量。有的考生从头到尾细看一遍，结果失去不少答题时间，影响考试质量。有的考生心理素质较差，看到难题心慌。可先按顺序挑简单的题答，以增强信心。总之要视自身实际情况而定。

　　考试时遇到这种情况，切忌慌乱和胡乱尝试。首先分析一下不会原因：是忘记了有关知识，还是题目没理解透彻?然后根据自己分析的原因，采取相应对策。这样按程序有条理去做，即使题目仍未解出，也不要去想"这下完了，我要考砸了"之类无用的事，而是可以自慰自励："这题对我难，对别人也难。"

　　高考没有现成的成题，即使是最简单的题也是课本上的成题经改造后呈现出来的，材料没见过，情景以前都没出现过，应该说这也是命题者的初衷。但这类试题有个共同的特点："材料在外，答案在内"、"起点高，落点低"。在平时掌握的课本知识中一定能找到相关的模型。

　　理综考查背景下，每个选择题6分，"得分易，失分更易"，我们更应重视Ⅰ卷得分率。I卷有一个正确选项，其他选项叫干扰项。因此，要提高选择题的得分率，实际上就是提高考生抗干扰能力，一要明确选择题的具体要求，二要仔细审题，三要提高信息筛选能力。至于方法可采用选择法也可以采用排除法。

　　理论上说试题的难度是从易到难，考生要先做容易的，做容易题一定要做一题对一题。有的成绩好的考生，做简单题时犯常识性错误。以为这些题很简单，无意之中放松了警惕性，因此丢分较多。有些考生平时成绩不太好，难题做起来几乎没有成功的可能。不妨先读一遍难题，如感觉没希望，就把时间用在克服简单题和中档题上，确保简单题全部得分。

　　高考试题是"题题设防，题题把关"，每一道题目都"长牙"，都"咬人"，只有这样才达到区分的目的。另一方面高考试题是分步赋分，做对几步就会得到几分，因此考生在答题时要学会"挤"分。方法有：理科把主要方程式和计算结果写在显要位置，作文尤其主要开头和结尾，文科一般按要点给分。高考是按步赋分，每道题认真思考，能做几步做几步，能做几分是几分。

　　有些学科的试卷在规定的时间里做不完，特别是数学、理综这些理科试卷，也是正常现象，没有做完是不是上线无望呢?不一定!第一，决定上线与否是总分，某一两个学科答不完不见的总分不够;第二，"做完"与"做对"是两个概念，如果后面个别题目没做完，前面的题目正确率高，也完全可以得高分。

　　考生具备了扎实的基础知识基本技能，良好的心理品质后，高考时还应该掌握一定的应试策略，总有一些考生考试"怯场""晕场"，除心理原因外，没掌握科学应试方法也是一个重要原因。命题组的专家认为难的题，考生从来没感觉容易过，命题专家认为的低中档题，考生有时还是觉得难，因此考生应该记住这样一条规律"办法总比困难多"这里说的办法还包括应试策略，包括解题方法和答题技巧。

　　一部分考生在规定的时间内答不完试题，特别是数学理综，在这种情况下要不要抽出时间把前面的试题先检查一遍?不主张特意抽出时间进行检查。当然有剩余时间检查固然很好。多年的高考实践证明：许多考生在最后时段中检查前面的试题过程中很难找到错误，因为在相对十分紧张的情况下，很难克服原来形成的定势思维，因此我们主张争取一遍成功。

　　考试结束后，考生们鱼贯而出，会看到有的考生兴高采烈，有的考生神情沮丧，甚至有可能止不住哭出来。这时考生不要与别人对答案，家长也尽量不要问。如果上门科目考的不错，忘乎所以容易松懈;如果考的不好，与别人对答案不一致，造成情绪低沉和焦虑。此时最恰当方法是马上将这门科目完全放下，并全面转入后一门科目复习中。