下面，我们从考试内容、专业调整、考试书籍等方面一一为大家详细讲解。

① 校考专业与数量变动

第一，校考专业调整： 音乐康疗、录音艺术（中外合作办学）专业暂停招生；

第二，校考专业数量减少， 音乐融媒体的省子科类对照表调整为 美术与设计类；

校考专业包括：音乐学、音乐教育、作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐剧、录音艺术、数字媒体艺术等专业。

② 招生人数可能会发生变动

上海音乐学院2025年暂停部分专业招生和调整某些专业的招生方向后， 音乐表演和录音艺术、音乐学等多个专业的招生人数可能会发生变动。

第一，音乐教育招生人数将增加。暂停了音乐康疗专业的招生后，为保持该专业的招生数量，根据2024年未增加音乐康疗专业的招生的前提下，音乐教育专业招生人数很可能增加5人。

第二，上海音乐学院多年的招生人数均保持在399人，在招生计划不变的情况下， 音乐表演、音乐教育、作曲等多个专业的招生名额分配将发生变化。

不过，作为特色专业，上海音乐学院仍在正常招生外，还专设了 非遗民族乐器传承专业，限制招生乐器：孙文明二胡、浙派古筝、瀛洲古调派琵琶、浦东派琵琶、广陵派古琴、竹笛艺术六大类；声乐演唱增加少数民族美声演唱、少数民族民族民声演唱。该专业仅限自治区、自治州或自治县等少数民族地区的少数民族生报考。

③ 调整专业类别和考试内容

音乐融媒体专业调整至数字媒体艺术专业， 录音艺术下面增设录音艺术专业。

在录取方式和报名方式方面，招生方式采用校考，录取方式采用文过专排录取。

从校考内容来看，有以下 22大变化：

第一，声乐和器乐均要求背谱演奏/演唱。

第二，声乐要求清唱，器乐要求无伴奏。

第三，作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐剧、音乐设计与制作、音乐教育等多个专业考察视奏，大部分专业为现场发谱，考察音乐生的即兴发挥能力。

音乐学

第四，音乐学复试中的面试环节，要求音乐技能展示环节必须为乐器演奏，不再允许声乐演唱。

音乐教育

第五，音乐教育要求必须选择“声乐或钢琴”为主项。该专业有乐器报考限制。

第六，音乐教育专业，复试的音乐教育素质测评Ⅱ类环节，增加第二器乐或舞蹈展示和互动式即兴演奏，两个环节要求限时不超过3分钟。

第七，音乐生可以在复试中根据自身的特点，在钢琴演唱、视奏与即兴编配、第二乐器中任选两项。

第八，如果选择第四项互动式即兴演奏，就必须要搭配钢琴弹唱和视奏与即兴编配，同时也相当于报考了上音的“人工智能与音乐疗愈重点实验室”项目。

特别提示：

第九，“人工智能音乐康疗重点实验室”2025年人才招生。该专业作为音乐教育专业里面的新项目，报考这个专业的音乐生必须要在复试中选择素质测评的互动式即兴演奏。

第十，第二乐器也是无伴奏演奏。

作曲专业

第十一，初试旋律写作不再要求音乐生写特性不同、风格不同的单声部旋律，要求条数依旧是2条。

第十二，民族作曲专业，初试的歌曲与器乐片段写作方面，指定歌词创作歌曲不再限制歌曲有伴奏，指定乐器指定主题材料不再限制段落的长短。

第十三，民族作曲专业的复试专业面试环节新增需音乐生提交个人作品1-2首。

第十四，增加考试书籍《民族管弦乐法》，胡登跳 上海音乐出版社。

管弦乐演奏

第十五，爵士萨克斯初试调整音阶与音型模进，考察内容为：

第十六，爵士长号初试的音阶与音型模进增加琶音、属七和弦。

第十七，爵士贝斯初试调整音阶与琶音的考试内容，调整为自然大调音阶，小七、属七、大七和弦琶音。

第十八，爵士钢琴复试要求弹奏古典练习曲一首（从肖邦、李斯特、拉赫玛尼诺夫、斯科里亚宾等作曲家的练习曲中任选一首）

第十九，西洋打击乐不再要求必须考察键盘类打击乐器，改成为可选择加试。

音乐设计与制作

第二十，音乐设计与制作专业初试不再考察视唱练耳和音乐音响听辨的内容，这两部分内容调整至复试环节考察。

第二十一，音乐设计与制作专业初试增加歌曲写作的内容，音乐生需根据提供的歌词和旋律续写一首完成的歌曲，另需完成某一段落的钢琴伴奏（不少于8小节）。

第二十二，音乐设计与制作专业初试增加单声部音乐写作，考察音乐生根据主题材料写作一首完整的单声部器乐化乐曲，结构与长度不限。

综上，根据上海音乐学院的2025年校考政策可以发现： 校考更加重视的是音乐生的专业能力与创造能力，尤其是新专业“人工智能与音乐疗愈重点实验室”的成立，更是给富有创造力的音乐生更多机会，再加上上海音乐学院2025年还是按照文过专排录取，专业越靠近小圈更容易考上上音。