这几天，广东、四川、湖南、河南等地艺术类统考陆续结束，天津等地的统考也即将开始。而在青岛，眼下2021届艺考生正“一心多用”，一方面积极备战省级统考、校级联考和各高校校考，一方面加强高考外语听力的日常“练耳”，迎战马上到来的听力考。随着各高校2021年艺术类专业招生信息的陆续出炉，统考与校考时间“撞车”、多校校考安排高度重合、初试程序增加等一系列新变化呈现在考生面前，这些变化势必会导致学生参加校考数量的锐减。

听力统考要兼顾“一心多用”备考

“现在我们的学生正在全力备考，进行统考和校考的针对性训练，同时每周还要拿出专门的时间进行听力训练。因为两者时间接近，所以无论是英语听力还是专业统考，学生都要兼顾。”青岛十七中2021届美术专业负责老师卢姿含介绍，眼下学校100余名美术班学生正在“一心多用”紧张备考中。不同于广东、四川等全国大部分省市省级统考在2020年年底完成，山东省美术类、文学编导类、书法类三大专业省级统考安排在2021年1月10日举行，而2021年高考外语听力考试则安排在1月8日，两大考试时间仅间隔一天，在备考上给考生增加了压力。

同时，从各高校已经公布的艺术类校考信息来看，山东省艺术统考时间还与部分高校的校考初试时间重合。 “中国传媒大学的复试时间是1月8日至10日，而对山东省考生来说，1月8日有英语听力考试，1月10日有省级统考，留给学生参加复试的时间非常有限。”青岛市市南区湃瑞蒙艺术学校校长赵彬彬透露，统考时间安排与部分高校校考重合，也在很大程度上影响了考生参加校考的节奏。

2021年首次纳入省级统考的舞蹈类考生，虽然统考安排在1月20日至24日举行，但考生仍然要同时进行外语听力备考。“现在我们高三学生都在进行艺考专业课强化训练，为了保证外语听力，老师们也给学生做了一些相应听力辅导，同时学生也根据个人情况进行针对训练。 ”青岛艺术学校教务处副主任冯勇介绍，舞蹈类考生同样备战统考和英语听力兼顾。

总体时间缩短了“撞车”在所难免

“所有美术类专业考生第一步都要保证高分通过统考。等统考结束后，文化课比较弱的考生可能就不再参加校考，全力准备文化课，高考填志愿时选择使用统考成绩的院校。而像我们十七中的学生，文化课和专业课都比较好，还是要冲击校考，进入更高层次的专业院校，”卢姿含介绍，按照今年省招考院的要求，除经教育部批准的部分独立设置本科艺术院校 （含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校）外，其他院校美术类、文学编导类专业均使用省级统考成绩作为专业成绩，高校不得再单独组织校考。这一政策让省级统考更具“分量”，但也势必会导致保留校考学校数量的明显减少。

之前各校校考仅进行一次考核，2021年保留校考的高校，校考多分为初试、复试等多轮考核。以美术类专业为例，中央美术学院、中国美术学院采用线上初试+线下复试的模式，广州美术学院、鲁迅美术学院等则采用统考划线+线下复试的方式进行。比如青岛美术类尖子生特别青睐的中国美术学院，初试在1月中旬举行，采用线上形式，复试则在3月中旬于杭州举行。 “因为今年春节时间比较晚，而按照惯例，年后的高校校考多在正月初六初七之后再组织，开考时间晚，势必会把校考时间压缩得很短。 ”卢姿含分析，从各高校已经公布的校考安排来看，各高校校考时间高度重合在所难免。

建筑类取消校考文化课要求更高

记者翻看各高校校考最新政策发现，除了造型类、设计类、雕塑类等专业校考从一轮增至多轮，或者增加统考划线这一入门门槛外，各大美院基本都取消了艺术理论类和建筑类的校考。政策统一调整为，考生须参加所在省份的统考，合格后按照高考文化成绩从高到低录取。 “一直以来艺术理论专业对文化课要求都比较高，过去还有校考的时候，一般高校会采用专业校考、高考文化课三比七的方式来换算最后总成绩，但今年包括建筑类全部取消校考后，只要过了统考，考生就变成了纯拼文化课。 ”一业内老师告诉记者，这一变化也进一步凸显了艺术类招生逐年提高对文化课成绩要求的这一趋势。

“越好的高校对于文化课的要求也越高，这是一个大趋势，尤其在综合性大学中表现得更加明显。像是清华大学和江南大学这种综合大学，对艺术类专业文化课要求越来越高，其中江南大学文化课已经占到了60%的比例。 ”卢姿含透露，其实无论是艺术理论类、建筑类专业取消校考以文化课录取，还是美术类、设计类专业提高文化课要求，对艺考生而言，文化课要求越来越高是大方向。

校考“战线”拉长加剧时间重合

除了校考时间高度重合外，很多高校还进一步拉长了校考“战线”，让不同高校之间校考时间重叠更加严重。以中国传媒大学为例，校考共分为初试、复试和三试三轮：其中初试为文化素养基础测试，采用线上考试，安排在1月2日；复试分专业进行专业考试，采用线上方式进行，时间为1月8日至10日；三试在中国传媒大学举行，时间为2月20日至25日。此外，记者还采访了解到，尽管现在具体方案未出炉，但北电等高校也可能初试采用多轮考试的方式，“战线”的拉长增加了校考之间“重叠”的可能，又进一步加剧了时间重合，让考生能完整参与的校考数量缩减。


 

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