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根据美国全国教育中心的数据，自上世纪90年代中期以来，美国经济学专业的大学生数目一直在增加。
教学方式改进为重要原因
美国《经济教育》杂志执行主编比尔·贝克在接受“美国之音”采访时表示，经济学学生数目增长与人们更加关注教学方式密切相关。
贝克教授说，90年代以来，美国经济学家联合会每年都要讨论经济学教学模式。其现在的课程设置既有经济原理，也有应用课程。例如，在教学中不仅探讨通货膨胀和汇率，还用经济学的眼光分析现实和社会问题。哈佛大学校长、前美国财政部长萨默斯说：人们对用经济学模式分析社会问题非常感兴趣，这促使人们越来越多地想了解经济。
经济学教学经历几度沉浮
贝克教授说，经济学的教学在美国历史上出现过几次起伏。自二战以来，经济学一直处于低迷状态。50年代到60年代，由于大量商学院的兴起，经济学处于极度低迷状态。80年代经济学突然变热，到90年代早期，经济学又转冷。
贝克说，有意思的是，经济发展越糟糕，人们对经济学的兴趣越大。90年代，美国经济发展强劲，但是学经济的人却最少。《华尔街日报》指出，在全球经济不稳定时，很多大学本科生都把经济学当成将来找到一份较好工作的敲门砖。
雇主喜欢经济学专业毕业生
根据美国大学和企业雇主联合会的统计，2004年美国雇主最喜欢的专业是经济和商业，此外还有会计、电子工程以及机械工程。除了银行业和保险公司外，经济专业的学生还受到公共设施和零售企业的青睐。
贝克教授说：学生们最终发现，雇主雇用经济专业的大学毕业生的成本要比雇用MBA毕业生的成本低得多，因而经济学专业学生得到更多的机会。不过，相对于电脑和工程学，经济专业毕业生的薪资水平还比较低，第一年的年收入大概是4.3万美元，而电脑和工程专业则是5万美元。
全球化吸引更多的人学经济
刚刚从德拉瓦大学经济学系毕业的研究生JAY黄说，纯学经济还是不好找工作，自己就是在学经济的同时兼修了金融课程，才有了更多的机会。
除了就业前景外，经济全球化的发展也吸引了更多的大学生学习经济。很多到美国的外国学生也把眼光投向经济学，经济学的升温成为全球发展的一个趋势。
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