很多想要考广美的同学
都会有两个疑问
1. 考广美是不是画灰一点好？
2. 考广美都要用刮刀画吗？
这么多人用刮刀作画会不会雷同或有其他问题？
问题1： 灰色调子，是指色彩纯度较低，色彩较为朴素稳重，画面色调高度协调的一种画面。考生往往有两种错误的理解，把画面画暗对比画弱，出现一些粉气没有重颜色等现象，还有就是理解成黑白灰那个灰颜色，色彩颜料调和较均匀缺乏色彩倾向。灰调子可亮可暗没有说一定画暗或画亮吃香，只要你的层次明确色彩稳重成熟都是一张好作品。
问题2： 首先工具是辅助完成作画的形式，不是投机取巧的途径。假如在接触色彩开始的时候我们所有学生就开始学用刮刀作画没有见过画笔，那么见到画笔的人我们就会认为画笔的人在走捷径，不管是用笔，用刀还是刀笔结合甚至用其他工具这些都不是问题，问题是你画的那张作品否是一张好作品。
广美考试要求：
较好的色彩感觉（换句话说颜色要好看调子要和谐）
成熟厚重的高级灰颜色与自然和谐色调是体现一个学生驾驭整体色彩的能力，也就是对一幅色彩作品的整体感觉，把控颜色和掌握色调是一个考生的基本素质。色调是画面色彩总体的倾向，而并不是红调子全都是由红颜色组成。所谓色调，红调子里除了有红色以外，还可能会有绿色、黄色或者紫色。色彩有变化而统一，追求的是一种画面的和谐。
丰富颜色层次处理
在画色彩时，画面上经常会出现一些问题，比如说色彩雷同、脏气、火气、黑气、粉气、生、花、灰等。这些问题除了素描关系外，更多的还是色彩关系。我们在画面上出现脏的颜色时，并不是去动已经画脏了的颜色，而是变动它四周的颜色，在稍加变动四周颜色之后，那块原先脏了的颜色不脏了，同时，也变得生动、漂亮、丰富起来了。这就是我们在这里要说的颜色关系。颜色与颜色之间要有正确的颜色关系。我们在改画时，实质上是在调整颜色关系。由于颜色关系不正确，一块单独看很纯的灰颜色，在画面中，也就是放在各种颜色的关系和搭配之中，因为有了旁边颜色的关系和影响，它可能会产生其他偏冷或者偏暖的感觉。
▲丰富的画面层次
▲丰富的节奏层次
▲红蓝对比色调中的层次变化
较好的构图审美意识（换句话说组织构图的能力）
画面的构成切割布局是构图美感关键，好的构图是更加尊定一张好的作品的开始。构图需要视觉自然、物体大小空间适中、摆放有节奏、错位有序、搭配合理、疏密有序、层次丰富、有独特的审美趣味。构图不仅是为了是提升和发掘学生的审美意识更是考生创造性思维的体现。
▲丰富的空间关系
▲集中直线视觉
▲光影丰富画面
▲视角点缀构成
塑造形体的能力 （换句话说有深入细节的能力）
塑造不等于死抠细节而是丰富画面让局部更加服从整体，让整体更加细腻耐看。塑造过程一定要注重观察方法，要遵循先整体后细节，叠加方法为先后再前、先大后小等规律。深入塑造妒忌往画面做加法故意深入需要言简意赅点到为止。
驾驭工具的能力（换句话说要有成熟的技法）
工具是辅助画面表现的形式不是投机取巧的捷径，一套成熟的技法必定是熟练驾驭于工具才能于出神入化地去表现任何形体和细节。工具有大有小、有方有圆、有薄有厚、有软有硬、有长有短等等，结合我们对力度的控制自然而然可以表现出千变万化的机理效果。肯定、概括、有力、有序的表现恰到适度是一种智慧。
▲水粉笔表现出来的细腻画面
▲油画刀表现出来的简练画面
画面具有较强的视觉表现力（换句话说需要胆大心细地松动地去表现）
画面表现是一种性格，也是展现自我特征的一种手段。表现力是一种视觉效应，一种更具有画味、更轻松、更大气、更直接的画面效果。
▲刮刀表现细腻画面
▲刮刀表现出来概括的画面
▲刮刀表现松动画面
绘画修养的体现（换句话说透过画面看到你个人的品味和对色彩的理解）
色彩修养是考生在个体心灵深处对色彩认识、理解、判断、表达的过程后所达成的境界，是一种综合的素养，也是一种色彩成熟的表现，通过画面透出考生对色彩一系列的思想和价值判断。要求考生对静物色彩的理解不拘表面效果、体积和刻画，而是更深层次对色彩静物的见解。多看书、多看画、多写生、多受教老师等是提高修养的方法。
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