面试是美国大学申请中最人性化的程序。相信已经有不少ED的同学参加了，对于中国的申请者，能够直接到学校校园做个校园游览再与招生官进行面对面的交流很难实现，毕竟万里之隔；但美国大学也很会利用自己的校友网络为自己服务，所以中国的大部分面试官都是各大高校已经毕业的校友，北京，上海，香港又是他们集中的地区，经常会有外地的同学根据自己的位置和面试官的安排到这些城市的咖啡厅甚至是面试官工作的办公室进行面试。对于十七八岁的高中生，这可能是你人生经验中第一次正规的面试，而且有可能决定着未来四年的前途，压力之大可想而知，本文是留学过来人为大家写的美国大学校友面试Tips，希望对大家有用。
当你进入面试场地，与面试官寒暄的时候，记住最重要的一点：这位校友面试官不是等着你犯错误的邪恶审判官；而你作为面试者也不用一直处心积虑的在这个过程中提到自己那一长串的获奖和课外活动的经历。其实大部分的学校认为面试是给予申请者一次展示自我内心面同时也是让你更加了解学校的机会，申请者与学校和面试官要尽量寻找一个平衡点。一个成功的面试往往是双向的交流，除了应付招生官的问题之外，你也可以大胆的提出自己的问题，关于学校的甚至是面试官自己在大学的种种经历。
当然，要问什么问题也是大有文章，关键点在于你的问题是坐在你面前的这位校友面试官能够回答的。例如，你对大学里各种独立研究的机会很有兴趣，但你不能问面试官：在你们学校有多少比例的学生会参加独立研究呢?这个问题，我推荐你Google一下。你也不要问：你们学校的学生要得到独立研究的机会是困难还是容易呢?我打赌你去问任何一个校友得到的答案都是极为相似的。我想说的是，你的问题要具有个人化，具体化，例如同样的问题你换成这种方式问：请问你以前在学校有没有做过独立研究呢?你最喜欢的研究项目是什么?如果你没有，那么你的朋友中有没有人参与过这种研究呢?这样具体的问题，可使面试官回忆起自己的大学生活，与你谈论在大学的个人体验，比起那些冷冰冰的数字更容易拉近你和面试官的距离。
除了该如何提问，如何精彩的回答面试官的各种问题也同样不易，要回答得翔实生动令人印象深刻，你的答案必须是独特而充满生命力的，是其他学生都不能“山寨”的。例如，如果面试官问到关于你的高中的问题，不要给他解释你们学校每年有多少人SAT成绩2000分以上，或者高考成绩每年都是全省第一，这些情况任何一个学生都可以告诉他类似的答案。你应该做的是给他讲述你自己在高中的生命体验，给面试官讲述你的老师同学，给出他们的名字，讲述你在高中参加的各种活动，这些活动是如何影响到你的。
抓住回答和提问这两个要点，你至少会避免在面试时犯下低级的错误，详尽的充满高中生活活力的交流可以让面试官觉得你更加丰满和多面，同时也告诉他，面对美国大学的挑战，你是信心十足的！如果你要问还有什么更有效的方法来准备面试，我会毫不犹豫的告诉你，来拓思做模拟面试吧！我们各个学校毕业的顾问们时刻准备着聆听你们的妙语连珠，也愿意针对你个人给出建设性的意见。
以下则是几个具体的小贴士，希望对各位正在准备面试的同学有所帮助：
1、一定要准时；迟到可是面试中的大忌，将会大大影响到你的印象分
2、不要带上你爸妈；很多中国家长总是过于积极地参与到学生的申请过程，美国大学希望看到的是独立成熟的学生，所以就算你需要开车送孩子去面试，最好还是在车里呆着吧
3、对你见到的每个人都礼貌
4、回答问题时尽量自然，不要试着去背诵之前准备好的材料，这会毁了这次“谈话”
5、使用正式的用于，避免使用俗语
6、自信但千万不要透露出自傲
7、永远讲真话
8、对[FS:PAGE]大学及其学习项目表示出兴趣
9、避免提出学校网站和宣传册上能够回答的问题，这样只会显得你对学校不了解
10、不要再面试过程中吃东西或者嚼口香糖
11、衣着整洁干净，毕竟是正式场合，不要过于随意，T恤和牛仔裤还是暂时放家里吧
除此之外，还附送大家13个面试当中的常见问题：
1. What is the most important thing you’ve learned in high school?
2. What do you expect to be doing ten years from now?
3. How do you define “success?”
4. What have you liked or disliked about your school?
5. What would you change?
6. How would you describe yourself to someone who did not know you?
7. What are your strengths? Weaknesses?
8. What has been your proudest achievement so far?
9. If you could talk with anyone living (or deceased) person, whom would it be and why?
10. What events have been crucial in your life?
11. What mark do you feel you’ve left on your school?
12. What do you want to get out of your college experience?
13. What about you are unique?
14. What could you contribute to our college community?
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