近几年来，“艺考热”席卷了全国。这股浪潮的缔造者们——考生及家长仿佛战争里看到了战机一般，迫不及待地想要“曲线救国”，无非是看中了艺考的一个优势：文化课要求低。在几乎全民高考的形势下，想要去一个名校的难度不至于难上了天，但也是挤破头了。这时候艺考对于想找到一个通往大学的阶梯的考生和家庭来说，无异于茫茫大海上找到了一座灯塔。

　　随着艺考形势的发展，越来越多的考生和家长有了这种投机心理，也就有更多的考生加入了艺考大军。他们往往花上几个月突击密集训练，以纯粹“应试教育”的手段掌握某一门特长的皮毛，然后广撒网多捞鱼，报考几十所高校，以求最终在其中谋取到一两所高校的减分政策。这样的学生虽然误打误撞加入艺考大战，却因能力和水平不足，大多折戟沉沙之后只能另谋出路，而少数即使一朝走运被录取，对未来人生规划依然一片茫然。无论是哪种情况，都是对时间和金钱的极大浪费。

　　为了抑制艺考的“虚火”，教育部近年来几次出台规定，提高艺术类招生文化课的分数线。尤其是在出台的《2015年艺术类招生新政》中，提出“独立设置的本科艺术院校自行划定的文化成绩原则上不得低于生源省级招生考试机构划定的艺术类本科专业最低录取控制分数线”等要求。

　　此举一出，许多艺术院校纷纷响应。想要蹭“文化课减分”政策的艺考大军渐渐偃旗息鼓了，这时候另一种考生开始浮出水面。

　　拿音乐艺考来说，这种考生对音乐有着浓厚的兴趣和热爱，文化课也不差，但是专业课却不怎么好。新政策对他们来说既是个好消息也是个坏消息，好消息是他们有好的文化基础，更符合政策规定，所以也就有更强的竞争力。坏消息是，专业课不好一样去不了著名音乐院校。

　　这样就产生了令人遗憾的矛盾：有资质，有对音乐的喜爱和热情，但是专业课不达标，也可能没有良好的嗓音条件和过关的器乐水准。

　　这种音乐艺考考生的文化课再好也是有些鸡肋的，如果他们的声音和器乐条件也不好，是不是可以有什么方式可以实现这类人群的音乐梦想呢?

　　这个问题在于他们没有一个合理的学习方式，而这种学习方式并不适用于所有音乐艺考考生。据“艺多加教育科技有限公司”的工作人员透露，针对这种音乐艺考考生他们已经开发出了一个接近完备的教学方案，使其在几十天里就可以让专业课水平达到名校要求的水准。

　　这个消息仿佛又是一剂强心剂。如果音乐艺考是场比赛，喜爱音乐是个起点，只要从起点出发了就有到达终点的可能，每个参赛选手都有自己的优势和劣势，但只有发挥优势并找到方法弥补劣势的才是能抵达终点的少数人之一。

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